第23讲 分解质因数（一）（小学五年级数学奥数思维启蒙训练举一反三练习试卷）.pdf

期望数学岛 期望数学岛<> <> 1 第23讲分解质因数（一） 一、专题简析： 1、一个自然数的因数中，为质数的因数叫做这个数的质因数。 把一个合数，用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。例如：24=2×2 ×2×3，75=3×5×5。 2、我们数学课本上介绍的分解质因数，是为求最大公约数和最小公倍数服务的。 其实，把一个数分解成质因数相乘的形式，能启发我们寻找解答许多难题的突 破口，从而顺利解题。 二、精讲精练 例题1把18个苹果平均分成若干份，每份大于1个，小于18个。一共有多少 种不同的分法？ 练习一 1、有60个同学分成人数相等的小组去慰问解放军叔叔，每组不少于6人， 不多于15人。有哪几种分法？ 期望数学岛 期望数学岛<> <> 2 2、195个同学排成长方形队伍做早操，行数和列数都大于1，共有几种排法？ 例题2有168颗糖，平均分成若干份，每份不得少于10颗，也不能多于50颗。 共有多少种分法？ 练习二 把462名学生分成人数相等的若干组去参加课外活动小组，每小组人数在10至 25人之间，求每组的人数及分成的组数。 例题3将下面八个数平均分成两组，使这两组数的乘积相等。 2、5、14、24、27、55、56、99 期望数学岛 期望数学岛<> <> 3 练习三 1、下面四张小纸片各盖住一个数字，如果这四个数字是连续的偶数，请写出这 个完整的算式。 □□×□□=1288 2、有三个自然数a、b、c，已知a×b=30，b×c=35，c×a=42，求a×b×c的 积是多少？ 例题4王老师带领一班同学去植树，学生恰好分成4组。如果王老师和学生每 人植树一样多，那么他们一共植了539棵。这个班有多少个学生？每人植树多 少棵？ 期望数学岛 期望数学岛<> <> 4 练习四 1、3月12日是植树节，李老师带领同学们排成两路人数相等的纵队去植树。已 知李老师和同学们每人植树的棵数相等，一共植了111棵树，求有多少个学生。 2、小青去看电影，他买的票的排数与座