1.1 正数和负数（教学课件）-七年级数学上册同步练习2023（人教版）.pptx

第1章 有理数1.1 正数和负数第一单元 1.了解正数与负数是从实际需要中产生的.（抽象能力）2.理解正数、负数及0的意义，掌握正数、负数的表示方法.（抽象能力）3.会用正数、负数表示具有相反意义的量.（抽象能力、应用意识） 0103040205考点解析自学导航迁移应用合作探究情境引入06小结梳理 中国最北端位于黑龙江省的漠河县.下图为漠河县4月16日~4月22日的天气预报：图中这些数字表示什么意义？ （1）天气预报北京冬季里某一天的温度为－3℃ ~ 3℃，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？（2）某年，我国花生产量比上一年增长1.8%，油菜籽产量比上一年增长－2.7%.“增长－2.7%”表示什么意思？自学任务一：阅读本章引言中的几个问题，说一说，这些数都表示什么实际意义？ （3）夏新同学通过捡、卖废品，既保护了环境，又积攒了零花钱．下表是他某个月的部分收支情况： 收支情况表 ____年___月日期收入（+）或支出（－）结余注释2日3.58.5卖废品8日－4.54.0买圆珠笔、铅笔芯12日－5.2－1.2买科普书，同学代付自学任务一：阅读本章引言中的几个问题，说一说，这些数都表示什么实际意义？ 本章引言中，表示温度、产量增长率、收支情况时，既要用到数3，1.8%，3.5等，还要用到数-3，-2.7%，-4.5，-1.2等，它们实际意义分别是：零下3摄氏度，减少2.7%，支出4.5元，亏空1.2元. 自学任务二：阅读课本P2图1.1-1，了解数的产生和发展历史. 自学任务三：阅读课本P2，理解正数、负数概念以及0的意义.像1,2,3，1.8％这样大于0的数叫做正数.像-3，-1，-2，-2.7％这样在正数前面加上符号“-”（负）的数叫做负数.一个数前面的“+”“-”号叫做它的符号.有时，我们为了明确表达意义，在正数前面也加上“+”（正）号，如+3，+1.8％，+0.5，….不过一般情况下我们省略“+”不写.小于0的数叫做负数.0既不是正数，也不是负数. 自学任务四：根据实际生活的需要，人们引进了负数，观察下面两幅图说说这些负数表示的实际意义.再结合你的生活实际，试举例身边的负数.电梯楼层按钮商场楼层示意图 例1. 下列各数中，哪些是正数，哪些是负数？+18，-0.002，，-5，-，-13%，0，3.14，26%. 正数负数【点睛】这类题型解题要点是认清负数的特征：从定义中我们发现负数的前面必须有负号“-”；同时还要特别注意从正负数的定义可知：“0既不是正数，也不是负数”.-0.002，-5，-，-13% +18，，3.14，26% 正数和负数重点 1.下列各数中,是负数的为( )A.-1 B.0