第
19
课
《
苏州园林
》
教学设计
【教学目标】
1.
把握说明对象，了解苏州园林的特点，理清文章结构和说明顺序
。
2.学习常见的说明方法，并体会其作用。
3.结合具体语句，体会说明文语言的准确性。
【
重点难点
】
1.把握说明对象，了解苏州园林的特点，理清文章结构和说明顺序。
2.学习常见的说明方法，并体会其作用。
3.结合具体语句，体会说明文语言的准确性。
【课时安排】
2
课时
【教学过程】
第一课时
一、
情景设置，激情导入
师：“江南园林甲天下，苏州园林冠江南。”苏州园林，闻名天下，誉满全球。全城的一百多处园林，可以说是集历代江南园林艺术之大成。其中沧浪亭、狮子林、拙政园、留园分别代表了宋、元、明、清四代不同的艺术风格。今天让我们一起随着叶圣陶老先生去观赏那富有诗情画意的苏州园林吧！
（板书：苏州园林 叶圣陶）
二、
出示目标，学生齐读
师：
我们先来看一下我们的学习目标——
课件出示：
1.把握说明对象，了解苏州园林的特点，理清文章结构和说明顺序。
2.学习常见的说明方法，并体会其作用。
3.结合具体语句，体会说明文语言的准确性。
——学生齐读
三、预学展示，字词积累
课件展示：
1.字词积累
（1）读准字音。
倘
若（tǎnɡ）
鉴
赏（jiàn） 轩
榭
（xiè ） 回
廊
（lánɡ
丘
壑
（hè）
模
样（mú ）
着
眼（zhuó） 相
间
（jiàn）
藤
萝（ténɡ）
嶙
峋（xún） 阶
砌
（qì）
蔓
延（màn）
蔷
薇（qiánɡ） 雕
镂
（lòu ）
庸
俗（ yōnɡ ）
斟酌
（zhēn zhuó）
因地制
宜
（yí） 自出心
裁
（cái） 重峦叠
嶂
（zhànɡ）
（2）理解词义
轩榭：轩，有窗户的廊子或小屋；榭，建筑在台上的房屋。
斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。
别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。
因地制宜：课文指根据具体地
第19课 苏州园林（教学设计）2022-2023学年八年级语文上册同步备课系列（部编版）.docx
