专题
03
主旨情感题
【知识导读】
这种题型主要考查对诗歌的主题思想和情感态度的领悟。
主旨领悟，即领悟诗词里作者的写作意图或理解作品蕴涵的哲理情感体味；情感体味，即体会诗歌中传达的思想感情、蕴涵的感情基调和作者的情绪等。
初中阶段，对古诗词主旨的领悟，主要集中在理趣诗、怀古诗、咏物诗中。
而所学诗歌情感则大致为：爱国思乡、友情爱情、离别思念、热爱自然、关心民生等。
解答这类题目，一是明确诗歌的题材。二是分析诗歌的意象。三是把握表露情感的词语。
【常见题型】
1
诗歌表达了作者怎样的思想感情？
2
诗人情感变化的原因有哪些？
3
反映了怎样的社会现实？
4
这首诗的主旨是什么？
【答题思路】
三步法：
一看：
1
看标题；
<
竹里馆
>
2
看作者；李白
/
杜甫
/
苏轼
3
看注释；
4
看意象
:[
表格整理
]
5
看尾联；
6
看诗眼；
7
看典故；
8
看题干
2
、写：根据诗句描述内容，分析所涉及的诗句具体写了什么。
3
、答：据题干要求，组织语言，形成答案。
1
抒发感情：通过……内容
+
抒发（表达）……的感情；
2
概括主旨：描绘了……的景物，抒发了诗人……的感情，歌颂了……品质，批判了……观点。
归纳整理内容
:
常见
8
种古代诗歌主旨
1.
送别诗
表达别时留恋；
表达别后思念；
表白理想信念；
表达彼此勉励。
折柳送别
饮酒饯别
唱歌送别
2.
羁旅诗
写游子漂泊的羁旅愁苦；
所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁。
常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写
3.
田园诗
借写山林田园的闲适美好，表达对世俗与现实的不满，向往宁静平和的归隐思想，表达自己遗世独立，保持节操品性的情怀。
描写自然风光、
农村景物
安逸恬淡的隐居生活
4.
闺怨诗
表达对戍边丈夫的思念；
写春光（青春）易逝，光阴不再的感伤；
表达对战争的厌恶；
对自由生活向往；
歌颂真挚爱情。
5.
怀古诗
凭吊古迹古人来借古
（机构专用）第九课 诗歌主旨情感题（教师版）讲+练讲义—2020年浙江省七年级升八年级语文暑假辅导.docx
