第
2
1
课《古代诗歌五首》
教学设计
游山西村
1.
反复诵读并背诵诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。
2.
品味诗句，感悟诗歌意境，培养赏读诗歌的能力。
3.
体会诗人在诗歌中所表达的情感和名句中蕴含的哲理。
1.
品味诗句，感悟诗歌意境，培养赏读诗歌的能力。
2.
体会诗人在诗歌中所表达的情感和名句中蕴含的哲理。
第
2
课时（共
2
课时）
◆活动一：导入新课，了解背景
1
.
谈话导入
师：“上马击狂胡，下马草兵书”是他的豪气，“无意苦争春，一任群芳妒”是他的志节，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”是他的情怀，“死去元知万事空，但悲不见九州同”是他的遗憾，“一生肝胆千秋恨，半壁江山万首诗”是他的一生，这位伟大的诗人是谁？（陆游）
师：对，就是伟大的爱国诗人陆游，今天我们再来学习他的一首千古佳作《游山西村》。（板书课题）
2.
走近作者
陆游（
1125
—
1210
年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。他出生于北宋末年，一生处于国家动乱、人民苦难的严重关
头。他能文能武，主张抗金，收复失地，写下许多忧国忧民的诗篇，是一位受人敬仰的爱国诗人。他与尤袤、杨万里、范成大齐名
,
称“中兴四大家”
,
亦作“南宋四大家”
陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就，其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。陆游亦有史才，他的《南唐书》，“简核有法”，史评色彩鲜明，具有很高的史料价值。
3.
写作背景
本诗作于宋孝宗乾道三年（
1167
）初春，在此之前，陆游曾任隆兴府通判，因为极力支持张浚北伐，被投降派劾以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，罢官闲居，住在山阴（今浙江绍兴）镜湖的三山乡。
诗人心中当然愤愤不平，相比诈伪的官场而言，家乡纯朴的生活自然会让诗人产生无限
第21课《古代诗歌五首》游山西村（教学设计）2022-2023学年七年级语文下册同步备课系列（部编版）.docx
