第2课《济南的冬天》（导学案）2022-2023学年七年级语文上册同步备课系列（部编版）.docx

第 2 课 《 济南的冬天 》 导学案 ◆ 任务 一 ：查阅资料，借助工具书，阅读课文，完成下列任务。 1 . 查阅资料，了解济南 。 2 . 查阅资料，补全作者信息 。 老舍，原名 _ _______ ，字 _ _______ ，北京人，满族。作家。他是语言大师，被誉为 “ _ _______ ”。代表作品有小说 _ _______ 、_ _______ ， 话剧《茶馆》《龙须沟》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。 3 . 查阅资料，了解写作 背景 。 4 . 给下 面加点字的 注音 。 济 （ ）南 镶 （ ） 澄 （ ）清 贮 （ ）蓄 发 髻 （ ） 水 藻 （ ） 着 （ ）落 看 （ ）护 5. 根据意思 ，从文中找出对应 词语。 _ _______ ：晴朗无云。 _ _______ ：温暖晴朗。 _ _______ ：特别、不平常 。 _ _______ ：存放、储藏。 _ _______ ：纯用水墨不着彩色的国画。 ◆任务二：朗读课文，整体感知内容 1.济南的冬天天气的总特征是怎样的？ （ 从文中寻找、勾画描绘济南的冬天天气的总特征的词语 ） 2.课文主要描写了济南冬天的哪两种景物？ 3 . 课文按照怎样的结构写济南的冬天？给课文划分段落层次。 ◆任务 三 ：品读课文， 领略山“光” 1.研读2—5段，说说这部分写了哪几种状态下的山？ 2.不同状态下的 山分别 具有怎样的特点？ ◆任务 四 ：品读课文，欣赏水“色” 1. 济南冬天的水有什么特点？ ◆任务 五 ： 体会情感，探究主旨 1. 文中 处处流露出作者的赞美之情，作者 为什么对济南的冬天如此钟情？ 2.概括文章的主旨。 ◆任务 六 ： 探究写法，体会表达美 1 . 文章开头 作者用什么样的方法写出济南冬天 “温晴” 的特点？ 2. 文章 篇末用“这就是冬天的济南”作结， 这样写 有什么好处？ 3. 老舍先生是语言大师，用词很是讲究，请仔细阅读全文，完成下列各题。 （1） “济南的冬天是没有风声的”去掉“声”字可以吗？为