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孙权劝学
【教学目标】
1．
了解有关司马光和《资治通鉴》的文学常识。
2.
积累
常用
文言词语，疏通文意，背诵课文。
3．揣摩文中生动传神的对话描写，品味文章用对话来刻画人物、
推动情节发展
的表达效果。
4．理解刻苦治学、不断提高自己的学识修养，于己于国都意义重大的道理，养
成爱读书的好习惯。
【教学重点】
1．
学习本文重点文言实词和虚词的意义和用法。
2．学会运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。
3．理解文章的内容和主旨。
【教学难点】
1．
学习本文重点文言实词和虚词的意义和用法。
2．理解鲁肃与吕蒙的对话，
品味文章用对话来刻画人物、
推动情节发展
的表达效果。
【
文学常识
】
作者介绍
司马光
（
1019年11月
-
1086年10月
），
字君实
，
号
迂
叟
，
谥号
：
文正
。
陕州夏县（今山西夏县）
涑
水乡人，
世
称
涑
水先生。北宋的政治家、史学家、文学家。主持编纂了中国历史上
第一部编年体通史——《资治通鉴》。
《资治通鉴》简介
《孙权劝学》选自《
资治通鉴
》
。
《资治通鉴》
是
北宋司马光主编的
一部
编年
体通史，
历时十九年完成。
记载了从
战国
到
五代共
1362年间的史事。
宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴
诫
来加强统治。
三国人物
孙权：
字仲谋，三国时吴国的创建者。
黄龙元年（公元222年）称王于建业（今江苏南京），国号吴，不久迁都武昌（今湖北鄂城）。229年称帝。
吕蒙：
字子明
，
鲁肃：
【课文解读】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”
蒙辞以军中
多
务
。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多
务
，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
蒙乃始
就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
肃
遂拜蒙母，结友而
（机构专用） 4《孙权劝学》教案—2020年浙江省七年级升八年级语文暑假辅导.docx
