01 理解诗歌意象-2024年中考语文阅读点拨及进阶训练（原卷版）.docx

2024年中考语文阅读点拨及进阶训练之 古诗词 阅读 01 理解诗歌意象 【 阅读点拨 】 一、考题形式 1.诗中某句写了某些事物，有什么作用？ 2.诗中的某个形象，有什么特点？ 3.诗歌借助某个形象，表达了诗人怎样的志趣品格？ 二、答题方法。 1.通读全诗，了解诗歌的大意。 2.分析诗歌意象，思考意象在诗歌中的表层形象是什么，有什么特点。再深入思考这个意象在诗歌中有没有深层作用或是寓意。 3.如果了解作者的生平经历，可以把意象与作者的生平经历联系起来进行思考。 4.适当总结并掌握一些古典诗词中的常见意象的象征意义和作用对于解读诗歌会有很大的帮助。 三、答题举例。 1.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一联，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂泊在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁，与首句的“单车”相呼应。 2.“杨花落尽子规啼”一句中，使用“杨花”和“子规”两个意象，既巧妙地点明了季节，也暗示了分别的伤感。此句于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内。 【 进阶训练 】 一、基础过关。古诗词鉴赏。（3分） 使至塞上 （唐）王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 ★1.诗中以“征蓬”和“归雁”喻 ，传达出幽微难言的内心情感。（1分） 2.诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”之名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。（2分） 二、能力提升。阅读下面这首元诗，回答问题。（4分） 塞上忆汶水 （元）曹元用 沙碛 ① 秋高苑马 ② 肥，哀笳一曲塞云飞。 南都儿辈应相念，过尽征鸿犹未归。 【注释】①沙碛：沙漠。②苑马：西域大苑所产的马。 3.前两句描绘了怎样的景象？（2分） ★4.最后一句写“征鸿