第12课 与朱元思书（学生版）-【精准资源】2022-2023学年八年级语文上册同步精品讲义（部编版 ）.docx

第 12 课 与朱元思书 目标导航 课程标准 课标解读 1． 能借助工具书阅读浅易的文言文 。 2． 通过优秀文化的熏陶 ， 提高学生的思想道德修养和审美情趣 ， 使他们逐步形成良好的个性和健全的人格 ， 促进学生德、智、体、美诸方面的和谐发展。 1．疏通文意，学习词类活用现象。 2．领会作者寄情山水的高雅审美情趣。 3. 学习文章描写景物的方法，体会语言特点。 知识精讲 知识点01 作者、背景、文题、主旨 1.作者作品 吴均（469～520)，字书庠，吴兴故鄣人。 南朝梁 文学家。其文工于写景，诗文自成一家，文章风格清拔而有古气，被时人效仿，称为 “ 吴均体 ” 。主要作品有《庙记》《十二州记》《钱塘先贤传》等。 2、背景链接 本文选自《 吴均集校注 》。本文是作者写给友人朱元思的信的一部分，最早见于初唐类书《 艺文类聚 》。《 艺文类聚 》在选辑作品时，往往根据不同专题的要求进行摘录。因此，现在我们读到的《与朱元思书》，一般认为并非是吴均与朱元思信的全文，而仅是其中描绘富春江雄奇秀丽景致的一部分。这部分写景文字清新美丽，成为了一篇独立的小品文，传诵至今。 3、文题解读 “ 与 ” 是 “ 给予 ” 的意思， “ 朱元思 ” 是吴均的好友，点明 人物 ； “ 书 ” 就是 书信 ，点明 体裁 。标题点明本文是 吴均写给好友朱元思的一封信 。 4、主旨点睛 本文从作者行船游江的实感出发，着力刻画 自富阳至桐庐一带富春江 的山山水水，以鲜明生动的笔触描绘了秀美的自然风光，抒发了作者 厌弃尘俗、寄情山水 的思想感情。 【即学即练 1 】 《与朱元思书》总领全篇的句子是： 奇山异水 ， 天下独绝 。与《三峡》中 “ 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 ” 有异曲同工之妙的句子是： 急湍甚箭 ， 猛浪若奔 。 知识点02 内容与写法 1、 文章是如何抓住 “ 异 ” 和 “ 奇 ” 两个字来写水和山的？ 写 “ 异水 ” ，先抓住其 “ 缥碧 ” 的特点写江水之色接着用 “ 千丈见底 ” 写江水之清，再用 “ 游鱼细石 ” 写江水之净。然后用比喻、夸张的手法，勾勒急湍猛浪的激越美。这样描写，静中有动，动静结合，显示出富春江水的秀丽、壮美，突出地表现了一个 “ 异 ” 字。写 “ 奇山 ” ，首先从形的角度写山势本身之奇，奇在 “ 负势竞上 ”“ 争高直指 ” ，仿佛有无穷的奋发向上的生命力，这些山仿佛要挣脱大地，直上青天，欲上不能，便 “ 千百成峰 ” ，层峦叠嶂。其次从声的角度写空山万籁之奇。然后从色的角度写山林中有日无光之奇，山