【文言文翻译】
教学目标：
1、
掌握课文中的常用文言实词及实词活用
2、了解一词多义，词义的古今变化，通假字。
3、了解课文中常用的文言虚词，如“之、其”。
4
、了解一些文言句式并能翻译文言词句。
5
、整体感知文章（段）的内在联系及内容。
教学重点：
1
、
了解一些文言句式并能翻译文言词句。
2、
整体感知文章（段）的内在联系及内容。
【导入】
虽有嘉肴
(y
á
o)
，
弗
食，不知其旨也；虽有至道，
弗
学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强
(qi
á
ng)
也。故曰：教
(ji
à
o)
学相长
(
zh
ǎ
ng)
也。《兑
(
yu
è
)
命》曰“学
(xi
à
o)
学
(
xu
é
)
半”，其此
之
谓乎！
【注释】：
虽：即使。
嘉肴：美味的菜。嘉，好、美。肴，用鱼、肉做的菜。
旨：味美。
至道：最好的道理。至，达到极点。
是故：所以。
困：困惑。
自反：反省自己。
自强：自我勉励。强：勉励。教学相长：意思是教和学互相促进。教别人，也能增长自己的学问。
《兑命》：《尚书》中的一篇。兑，通“说（
yu
è）”，指的是殷商时期的贤相傅说（
yu
è）。
【
命
】：
《尚书》中的一种文章体裁，内容主要是君王任命官员或赏赐诸侯时发布的政令。《尚书》，，儒家经典之一。中国上古历史文件和部分追述古代事迹的著作的汇编。
学学半：教人是学习的一半。第一个“学”是教的意思。
之：是代词，指前置的宾语“此”。
翻译：
即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习这样以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。《兑
（机构专用）第六课文言文翻译(教师版)讲+练讲义—2020年浙江省七年级升八年级语文暑假辅导.docx
