7.1.2 昆虫的生殖和发育（教学设计）-（hz102试卷）2022-2023学年八年级下册生物同步备课系列（人教版）.docx

7 . 1.2 昆虫的生殖和发育 课型： 新授课 教 材 分 析 《昆虫的生殖和发育》是人教版教材八年级上册第七单元第一章的内容第二节的内容。本节课通过观察图片、联系实际、观察与思考、探究实验等活动，说出昆虫的生殖和发育特点，比较以家蚕为代表的完全变态和以蝗虫为代表的不完全变态发育过程的异同。认同不同生殖方式的形成既体现了生物对不同环境的适应又展现了不同生物类群在连续性方面所表现的发展和进化的观点。 教 学 目 标 知识与能力： 1.能说出昆虫的生殖方式及特点，举例说出昆虫的发育过程及特点。 2.理解变态发育的概念和过程。 过程与方法： 通过观察、分析、讨论等活动增强学生的观察、分析能力，以及表达交流、合作参与、自主学习的能力。 情感态度与价值观： 关注生物科技在社会发展中的作用，学会用生物学知识分析解释自然现象。　　　 重 难 点 常见的昆虫的生殖和发育过程及特点。（重点） 区分完全变态发育和不完全变态发育。（难点） 教学过程 （一） 情境导入 ，激发热情 美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的，你知道吗？“毛毛虫”一般指蝶类（或蛾类）的幼虫，它是由蝶类（或蛾类）产生的受精卵发育而来的。“毛毛虫”经过若干次脱皮后变成蛹，再由蛹羽化成蝴蝶（或蛾)。“毛毛虫”是从哪里来的？它是如何变成美丽的蝴蝶的呢？ （二） 家蚕的生殖和发育 ——明确教学目标 提问同学们，你们养过家蚕吗？家蚕与我们人类的生活有什么关系？引导学生说出家蚕与人类生活的关系，走近“丝绸之路”。你知道家蚕的一生是怎样的么？ 展示家蚕的生殖和发育过程中各个阶段的形态图，布置小组合作学习，将各图按家蚕的生殖和发育过程进行排序。 并出示讨论问题：家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后 代的？这种生殖方式的特点是什么？ 1. 家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？