7.1.3 两栖动物的生殖和发育（教学设计）-（hz102试卷）2022-2023学年八年级下册生物同步备课系列（人教版）.docx

7 . 1.3 两栖动物的生殖和发育 课型： 新授课 教 材 分 析 《两栖动物的生殖和发育》是人教版教材八年级上册第七单元第一章的内容第三节。本节讲述的两栖动物是从水生向陆生进化的过渡类型，它既保留了水生动物的特点又具有陆生动物如爬行类的特征，其生殖和发育过程都离不开水。在前面学习了两栖动物的主要特征、昆虫的生殖和发育的基础上，从生物与环境之间关系的角度，归纳两栖动物的生殖和发育过程，理解环境对两栖动物生殖和发育的影响。教材中前一节课呈现了昆虫变态发育、完全变态和不完全变态的概念，学生在学习的过程中容易混淆昆虫纲与两栖动物的发育方式，不利于学生理解变态发育的核心概念。帮助学生体验知识的形成过程，培养学生的生物学学科核心素养。 教 学 目 标 知识与能力： 1.描述两栖动物生殖和发育的过程。 2.掌握青蛙的变态发育过程。 过程与方法： 1.通过比较蝌蚪和成蛙的不同之处，构建变态发育的核心概念，形成结构与功能观，提升归纳与概括的科学思维能力。 2.通过观看视频、图片和资料阅读，提高观察、分析和探究的能力。 情感态度与价值观： 通过分析环境状况，关注两栖动物生殖发育与环境的关系，形成生态环保意识。 重 难 点 两栖动物在生殖方式以及受精方式的特点。（重点） 青蛙的变态发育过程。（难点） 教学过程 （一） 情境导入 ，激发热情 春末夏初是青蛙繁殖的季节。青蛙属于两栖动物，它的生殖和发育是在水中完成的。讲述《小蝌蚪找妈妈》的童话故事 利用学生熟悉的童年科普动画片，引起学生的兴趣，创设续编经典故事情境，推进学习的内容，明确学习的目标。 （二） 青蛙的生殖和发育 ——明确教学目标 学生通过阅读课文、读图等，对本节课简单的了解。以此训练学生的阅读能力、读图能力。 在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性