第08课 列夫 托尔斯泰（教师版）-【精准资源】2022-2023学年八年级语文上册同步精品讲义（部编版 ）.docx

第 08 课 列夫 托尔斯泰 目标导航 课程标准 课标解读 1． 把握传主特征，理解作者评价。 2． 体会描写人物的方法，学习人物传记的写法 。 1. 品味语言，多角度感知托尔斯泰的人物形象。 2. 通过多种形式的朗读，领悟人物深邃而卓越的精神世界和人生追求，从中受到人文精神的熏陶。 3. “ 黝黑 ”“ 畏缩 ”“ 卑劣 ”“ 粗制滥造 ”“ 崎岖 ”“ 尴尬 ” 等为中考易考词语。 知识精讲 知识点01 传记 概念及特点 传记是记述 人物生平事迹 的作品，是一种文学体裁。 纪实性 是传记的基本要求。 【微点拨】 传记的分类 从叙述人称看，可分为 “ 自传 ” 和 “ 他转 ” 。 “ 自传 ” 记述作者自己的生平事迹，如鲁迅写的《鲁迅自传》； “ 他传 ” 记叙他人的生平事迹，如杨振宁写的《邓稼先》。 从表达方式看，一般的传记以 叙事 为主；有一种传记，一面记述人物的经历，一面加以评价，被称为 “ 评传 ” 。 从创作方法看，有的传记以记叙 翔实的史实 为主，用于比较平实，称为 “ 历史性传记 ” ；有的传记多用 形象化 的手法，记述人物的 生活经历 、 精神品格 等，以史实为依据但并不排斥融入想象性的文学描写，称为 “ 文学性传记 ” ，本文便是一篇 文学性 传记。 知识点02 作者、背景、文题、主旨 1.作者作品 茨威格(1881～1942)， 奥地利 著名作家。擅长写小说、人物传记。代表作品有 《看不见的珍藏》 、 《一个陌生女人的来信》 、 《象棋的故事》 ，传记 《三作家》 、 《罗曼 • 罗兰》 等。 2、背景链接 1928年茨威格访问苏联，当时正值列夫 • 托尔斯泰100年诞辰。茨威格怀着无比崇敬的心情，参观了托尔斯泰的故居和坟墓，感受到了托尔斯泰为揭露社会现实、反对农奴制所做出的努力，深深地折服于他卓越而深邃的精神世界。茨威格回国后写了此传记，表达了他对这位伟人的崇敬和赞美之情。 托尔斯泰（1828年9月9日－1910年11月7日），19世纪中期 俄 国批判现实主义作家、思想家、哲学家。代表作有 《战争与和平 》《 安娜 · 卡列尼娜 》《 复活 》等。 3、文题解读 列夫 • 托尔斯泰是19世纪 俄 国现实主义作家、思想家、哲学家。本文以此为题目，点明了 文章的写作对象 ，能 引起读者的注意 。 4、主旨点睛 本文通过大量的比喻和夸张，对列夫 • 托尔斯泰的 肖像 进行了细致的刻画，不仅展示了他独特的 外貌 特征，而且揭示了他深邃的 精神 世界，表达了作者对他的 崇敬和赞美 之情。 【即学即练 1 】 托 尔斯泰是一位文学巨匠，创作了世界文学中第一流的作品