Module3 Unit2阅读课第1课时学历案-2023-2024学年外研版八年级英语上册.docx

学历案设计模板 学习主题 M3Unit 2 This year we are training more carefully . 课型 阅读课 课时 1 设计者 课标 要求 课标摘录 语言能力 1.积累常用的词语搭配。(感知与积累) 2.能读懂语言简单、主题相关的简短语篇，提取并归纳关键信息，理解隐含意义。(感知与积累) 3.能在听、读、看的过程中，围绕语篇内容记录重点信息，整体理解和简要概括主要内容。（习得与建构） 4.能运用 文化意识 1.有自信自强的良好品格，做到内化于心、外化于行。（感悟与内化） 思维品质 能辨别语篇中的衔接手段，判断句子之间、段落之间的逻辑关系。（观察与辨析） 能多角度、辩证地看待问题和分析问题。（观察与分析） 学习能力 1.能整理、归纳所学内容，把握重点和难点。（选择与调整） 2.能在学习活动中积极与他人合作，共同完成学习任务。（合作与探究） 课标分解 1.学什么： 词汇知识：认读下列词汇、短语： beat, careless, cheer...on, coach, fan club, against,train, practice, warm, warm up, usual, better, pleased, pass, pity, chance, loudly, confident 语篇知识： 通过读文章，识别文章体裁 ，区分事实与观点，说出广告意图 。 2.怎么学 ： 词汇知识：结合语境认读本课时相关词汇 、短语 ； 语篇知识： 快读、精读 ，准确提取话题细节信息；说练结合内化信息并完成输出 。 3.学到什么程度： 词汇：会读、会写、会译、会用； 语篇：能识别对话主题， 准确 归纳段落大意并获取细节信息并复述全篇内容。 教材分析 What-- 本 模块的主题是“Sports”，属于“人与自我”范畴中“生活与学习”主题群，本单元 语篇以足球训练为主题，介绍了大明在学校足球队的训练和比赛情况。 Why--利用该主题的教学契机，让学生了解自己的体育爱好，提高学生的体育竞技意识和团体意识。 How--语篇是记叙文，呈现了形容词副词比较级的表达形