部编版 三语下
1. 古诗三首
读一读 1.
正确、有感情地朗读古诗。
2. 圈画出古诗中自己不理解的字词。
查一查 3.
通过上网或查阅资料书，了解诗人。
（ 1）杜甫（ 712—770 ），字子美，自号 少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，
被后人称为“ 诗圣”。
（ 2）苏轼（ 1037—1101 ），字子瞻，号东坡居士，宋代文学家、书法家、画
家，“唐宋八大家”之一。
生字
新词 4.
我会给下面这些生字注音。
鸳 鸯 惠 崇 豚 减
5. 比一比，再组词。
6. 写出下面生字的笔顺及笔画数。
7. 读读记记，并结合课本及字典理解下面字词的意思。
迟日 泥融 鸳鸯 芦芽 河豚 欲 却
古诗
理解8.
本课的三首古诗分别写到了哪些动物？它们各有什么特点？
9. 用“
____”画出《绝句》中动静结合的句子；用“
____”画出《三衢道中》
描写鸟声的句子。
10. 这三首古诗分别描绘了一幅怎样的画面？用自己的话说一说。
11. 这三首古诗分别表达了诗人怎样的思想感情呢？
我会做 12..
自己将课文再读一遍，注意生字的读音。争取能把三首古诗背下来。
13. 搜集描写春天的古诗句，读一读。
（ 1）绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 （宋祁《玉楼春·春景》）
（ 2）小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 （陆游《临安春雨初霁》）
共（ ）画
共（ ）画
溪
崇
融（ ）
触（ ） 鸳（ ）
莺（ ） 惠（ ）
慧（ ） 减（ ）
喊（ ）
1
【三年级】语文下册《课前预习单》.pdf
