5.1.1
腔肠动物和扁形动物
课型：
新授课
教
材
分
析
本节是人教版
生物八
年级上册的开篇之作，是后续学习内容的铺垫，本节首先提出的植物和动物的显著区别，将七年级和八年级内容联系起来，然后重点介绍了腔肠动物和扁形动物两大生物类群，结构简单，又有相似之处，适合对比学习，同时又为后续的生物进化的相关知识打下了基础。
教
学
目
标
知识与能力：
（
1
）
识别腔肠动物和扁形动物。
（
2
）
概述腔肠动物的和扁形动物主要特征及它们与人类的关系。
（
3
）
初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本知识。
过程与方法：
（
1
）联系已有知识，分析得出植物和动物的区别。
（
2
）
通过分析图片，总结出
腔肠动物和扁形动物的主要特征。
情感态度与价值观：
（
1
）
认同结构与功能相适应的生物学观点，养成良好的生活习惯
。
重
难
点
1
．水螅的形态结构和腔肠动物的主要特征
2
．涡虫和华枝
睾
吸虫形态结构和扁形动物的主要特征
教学过程
（一）自主学习检测，
暴露问题，激发热情
通过
海葵
引入，让学生开始认识无脊椎动物中的腔肠动物，引导学生走出
思维误区，激发学生浓厚的学习兴趣和探索的欲望。
（
二
）
腔肠动物
——明确教学目标
图片展示常见的腔肠动物
并进行简介（
PPT
展示）
海葵
(
学名
:
Actiniaria
)
长在水中的食肉动物，海葵是腔肠动物。
六放珊瑚
亚纲的
一
目，是一种构造非常简单的动物，没有中枢信息处理机构，换句话说，它连最低级的大脑基础也不具备。虽然海葵看上去
很像花朵，但其实是捕食性动物，它的几十条触手上都有一种特殊的刺细胞，能释放毒素。
水母是水生环境中重要的浮游生物，包括刺丝
胞
动物、钵水母纲、十字水母纲、立方水母
纲
动物。水母的身体外形就像一把透明伞，伞状
5.1.1 腔肠动物和扁形动物（教学设计）-（hz102试卷）2022-2023学年八年级上册生物同步备课系列（人教版）.docx
