Module1语法课 学历案-2023-2024学年外研版八年级英语上册.docx

学历案设计模板 学 习 主 题 八上 Module1 How to learn English 课型 语法课 课时 1 设计者 课 标 要 求 课标摘录： 类型 内容要求 语法 在口语和书面语篇中理解、体会所学语法的形式和表意功能；在语境中运用所学语法知识进行描述、叙述和说明等 课标分解: 学什么： 一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时 怎么学： 对比 四种时态的用法，结构和标志词等 ， 讲 练结合 学到什么程度： 准确说出 四种时态的用法，结构和标志词等 并能正确运用 教 材 分 析 教材分析 What： Unit1 是 詹姆斯老师和 大明 、玲玲等同学讨论 英语方法的一段对话。大家各抒己见，从听、说、读、写、学单词等方面给出了自己的建议。Unit 2 主要是语言 博士 在线答疑。针对三个方面的学习问题提出了建议。这三条建议是按照理解、表达、知识学习的结构排列的。 How： Unit1 通过 表达如何学英语 ，导入了 提建议 等相关句型 “ We should+do; Let’s+do; Why not+do; It’s a good idea to do; Why don’t we+do ” 。 引导学生 在特定语境下正确运用 这些句型 ，使语法知识的学习融入生活实践，培养用语言做事情的能力 。 Unit2 通过 问答的方式，三个 学生 提出 在学习英语过程中遇到的 3 个方面的问题 ， 语言博士 在线答疑给出相应建议 ， 让学生从文章中学到寻求建议和给出建议的表达方式， 培养学生的读写能力。 本课语法重点是复习初一学过四种时态。学生在初一已经学过这四种时态。为了达成课标中针对语法的要求，本课在课文中呈现了四种时态，使学生可以在真是语境中复习四种时态的基本结构和表意功能，并能清晰地感受四种时态的不同。 Why： 通过 unit 1和Unit2的学习 ， 启发 学生改进自己的英语学习方法 ， 引导学生回顾以前的英语学习方法，与他人分享成功的学习经验，反思自己在英语学习上的不足，鼓励大家提出有针对