聚焦新热点 强化情境解读
湖南省
202
2
年
普通高中学业水平选择性考试
地理
第一部分：202
2
年
湖南
高考地理试题简述
一、试题特点
2022年湖南卷试题题材新颖，考点覆盖面广，注重学科主干知识和应用能力的考查，考查角度贴近生活，注重实践探究，试题设问角度灵活，考查学生的创新思维。
特点一：聚焦新热点，紧跟新趋势
如第
3～5题，体育非遗；
第17题，耕地非粮化；第19题，地理研学活动。
试题素材源于社会热点，紧跟新形势，
通过多样化的设问方式，加强试题开放性、辩证性，在综合分析和解决问题过程中激发学生创新意识，引导教学注重对学生，思维能力的培养,
打破追求唯一标准答案、总结答题套路等导致学生思维僵化、固化的学习与复习备考模式。
特点二：关注“地点”与“区域”尺度
如第
9～10题，给出三类冬季强华南准静止锋及其850百帕等压面上≥4m/s的风场分布示意图，考查学生运用图表资料分析复杂地理信息的能力。
第
11～13题，考查
我国西北某内流河下游河岸地带植物群落属性及影响因子随离河岸距离增加的变化。第18题，海南岛某自然保护区内热带山地雨林山脊与山谷土壤表层有机碳密度的差异。第20题，分析在游憩观光类场所中，杭州西湖风景名胜区—断桥残雪景点的关注度最高的原因。
做此类型题时，一定要明确“在哪儿”、“尺度大小”，明确“在哪儿”，就要考虑“那里”的地理位置和典型的区域特征，大尺度的区域往往是考“共性”与“典型特征”，小尺度区域往往考查"非地带性”。
特点三：试题图形承载的信息量大，地理学科特色明显
如第
6～8题，
太行山南段东麓“山—林—田—村—水”空间格局，考查学生对太行山区自然环境的理解以及对依托自然环境发展农业生产的认识。
第
14～16题，中亚某内陆湖
1961-2020年各时期入湖地表径流量、降水量、蒸发量的变化示意图，考查地理环境各要素的关系。
第21题，要求
03 聚焦新热点 强化情境解读-2022年高考地理真题完全解读（湖南卷） .docx
